快3网投平台_【宝宝帮】孩子,要报喜更要报忧

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  他们都总是以工作太忙快3网投平台,无暇照顾孩快3网投平台子为由,想尽方法让孩子尽早独立起来;他们都总是习惯性地以孩子外在的表现去衡量有一十个 孩子否有优秀,却总是忽视孩子内心的成长。当孩子的心离他们都没有远时,他们都甚至还没察觉到,直到孩子“出事”,才恍然快3网投平台大悟,本来的忙碌、对孩子的疏忽,会我就门抱憾终身。

  一天,一位家长心急火燎地来咨询:“崔老师,我的孩子为什了,为什每次我问他什么,他都说挺好的,我还以为他在学校没什么事呢。今天班主任打电话过来,我才知道,本来他在学校不可能 ‘十恶不赦’了!”

  本来孩子的爸爸妈妈全部后该经商的,每天早出晚归、辛苦工作,孩子上小学后总是装入 托管班,一年级时,也没发现有什么什么的大问题。每次孩子回家,问他在学校的情况汇报,他都说挺好的,学习成绩也过得去。没想到,进入二年级,总是总是总是出现什么都情况汇报,总是有其你家长来告状,孩子总是总是欺负他人。班主任也是忍无可忍,打电话把家长叫到学校,揭露了孩子的“恶行”:欺负同学、做作业拖拉、成绩没有差……妈妈很吃惊,平时孩子根本没有提及在学校位于的什么负面事件。回家后,立即追问,孩子却躲躲闪闪,不愿言及重点,妈妈的担忧由此而来。

  从妈妈的讲述中,可不前要看出你你这一 孩子习惯“报喜不报忧”。事实上,你你这一 心理肩头却隐藏着更深的什么的大问题。

  孩子“报喜不报忧”,根源在于父母

  一般来说,年幼的孩子遇到什么什么的大问题,后该与父母说。本来,渐渐地,孩子向父母诉说的事情没有少,没有有选用性,这是为什呢?事实上,由于孩子你你这一 变化的根源在于父母。

  孩子说:“我今天被小他们都抓了一下,我很生气。”

  父母说:“你真没用,不需要还手啊?”

  孩子得到的信息是:和爸爸妈妈说的这件事情全部后该他们都喜欢的,下次得少说。

  孩子说:“我今天在幼儿园被老师批评了,不可能 我吃饭很糙慢。”

  父母说:“那你下次吃快什么都,争取在小组里得第一名。”

  孩子得到的信息是:被老师批评,吃饭慢全部后该一件好事情,下次得少说。

  孩子说:“妈妈,今天我被老师表扬了,不可能 我举手回答什么的大问题了!”

  父母说:“你真棒!”

  孩子得到的信息是:被老师表扬,举手回答什么的大问题是好事,下次多报告本来的事情。

  儿童在社会化的过程中,前要外界给予并否有 包容和接纳的环境,不可能 孩子感受到的是不包容、不接纳,自然会慢慢隐藏什么不被包容、不被接纳的信息。你你这一 没有报喜才会被关注的孩子,往往在报忧时得没有父母的理解、支持和帮助,当孩子无法用被委托人的能力去面对内心的挫折感时,将是并否有 严重的心灵折磨。

  作为家长,在孩子最前要关注的本来,要及时陪伴和倾听。听到孩子报喜,要给予表扬和喝彩;当孩子报忧的本来,更要及时疏导孩子的心理,用积极一段一段话引导孩子走出消极,帮孩子建立信心。

  父母善于倾听,让孩子敞开心扉

  什么都家长对孩子的重视主要体现在学习方面,今天作业完成哪天?有没有受到老师的表扬?考试成绩为什样?小iPhone64 4 得了2个?对于学习以外的活动,往往不太你可不里能 花时间。事实上,学校组织的每一次活动,孩子与同伴之间位于的每一件事情,对孩子来说全部后该“大事”。什么“大事”往往偏离 了孩子的自信心、自我价值感等,帮助孩子更好地与同伴快3网投平台交往,自学团队媒体公司合作 。

  每天放学,我后该带着小女儿去学校接大女儿,回来的路上,有一十个 孩子会很热情地聊天,我总是侧耳倾听:

  “今天我前要看 二年级的溜溜了,他还对我笑了呢!”

  “昨天,我喂小蓝(小鸟)吃米,它竟然啄我的手,吓死我了!不过不痛,痒痒的感觉!”

  “昨天我弹琴的本来,小米竟然嘲笑我弹得不好,我看她根本不需要弹呢,竟然还嘲笑别人!”

  “我的同桌一一总是喜欢跟着我,不需本来喜欢上了我吧?”

  ……

  孩子们你一言我一语地闲聊着,什么听起来无关紧要一段话,觉得什么都都道出了孩子的心声。他们都善于倾听吗?什么都家长不可能 后该对孩子的“叽叽喳喳”感到厌烦,甚至让孩子不需要再吵了。渐渐地,孩子就不愿和家长聊天,距离也就没有远,结果本来家长不问,孩子不说,即使问了,孩子也本来敷衍地说一切都好,家长没有了解孩子真实的现状和内心的想法,本来的亲子关系,显然不促进孩子的身心健康。

文:崔华芳

文章发表于《心理育儿》杂志2016年4月刊

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